بررسی و تحلیل تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

این مقاله به بررسی تاثیر یادگیری مبتنی بر پروژه بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازد. یادگیری مبتنی بر پروژه (PBL) رویکردی آموزشی است که در آن دانش آموزان از طریق کار بر روی پروژه های واقعی و چالش برانگیز، مفاهیم درسی را به کار می گیرند و می فهمند. این مطالعه با استفاده از روش های کمی و کیفی، تاثیر PBL را در مدارس مختلف و در سطوح تحصیلی گوناگون ارزیابی می کند. نتایج نشان می دهد که PBL به طور قابل توجهی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان را در دروس مختلف بهبود می بخشد، مهارت های حل مسئله و تفکر انتقادی آنها را تقویت می کند و انگیزه یادگیری را افزایش می دهد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر پروژه ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، مهارت های حل مسئله ، تفکر انتقادی ، انگیزه یادگیری