طراحی محیط های یادگیری پویا با ترکیب هوش مصنوعی و واقعیت افزوده

با گسترش فناوری های نوین در حوزه آموزش و یادگیری، ترکیب هوش مصنوعی و واقعیت افزوده به عنوان راهکاری موثر برای ایجاد محیط های یادگیری پویا مطرح شده است. محیط های یادگیری پویا، که قابلیت سازگاری با نیازها، توانمندی ها و سبک های یادگیری دانش آموزان را دارند، می توانند تجربه یادگیری فعال، تعاملی و مبتنی بر بازخورد فوری را فراهم کنند. هوش مصنوعی با تحلیل داده های یادگیرنده، شخصی سازی مسیر یادگیری و ارائه بازخوردهای هوشمند، امکان بهبود مهارت های شناختی، تحلیلی و حل مسئله را فراهم می آورد. از سوی دیگر، واقعیت افزوده با ارائه تجارب بصری و تعاملی غنی، انگیزش و درگیری یادگیرنده را افزایش می دهد و یادگیری عمیق و معنادار را تسهیل می کند. مرور پژوهش های داخلی و بین المللی نشان می دهد که هم افزایی هوش مصنوعی و واقعیت افزوده می تواند محیط هایی ایجاد کند که یادگیرنده در آن به صورت فعال و مشارکتی در فرایند یادگیری شرکت می کند، مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله خود را توسعه می دهد و یادگیری مادام العمر را تجربه می کند. با این حال، پیاده سازی عملی چنین محیط هایی نیازمند توجه به طراحی آموزشی مناسب، ملاحظات فناوری، قابلیت دسترسی و چارچوب های اخلاقی است تا حداکثر بهره وری از پتانسیل این فناوری ها حاصل شود.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری پویا ، هوش مصنوعی آموزشی ، واقعیت افزوده ، یادگیری تعاملی ، شخصی سازی آموزش ، مهارت های شناختی