مشارکت فعال دریادگیری برکیفیت آموزشی

در دهه های اخیر، تحولات گسترده علمی، فناوری و اجتماعی، نظام های آموزشی را با چالش های نوینی مواجه کرده است. روش های سنتی تدریس که عمدتا بر انتقال یک سویه اطلاعات از معلم به دانش آموز تاکید دارند، دیگر پاسخگوی نیازهای یادگیرندگان در دنیای امروز نیستند. در این میان، روش های نوین تدریس با تمرکز بر یادگیری فعال، مشارکت فراگیران و توسعه مهارت های تفکر، جایگاه ویژه ای یافته اند. این مقاله با هدف بررسی جامع روش های نوین تدریس و تحلیل تاثیر آن ها بر یادگیری فعال نگاشته شده است. در این نوشتار، ضمن معرفی مهم ترین رویکردهای نوین آموزشی، نقش آن ها در افزایش انگیزه، عمق یادگیری و پرورش مهارت های قرن بیست ویکم مورد بررسی قرار می گیرد. نتایج این بررسی نشان می دهد که به کارگیری روش های نوین تدریس می تواند نقش موثری در بهبود کیفیت آموزش و یادگیری پایدار ایفا کند.

کلیدواژه ها:

روش های نوین تدریس ، یادگیری فعال ، آموزش نوین ، مشارکت یادگیرنده ، کیفیت آموزش