یادگیری حرفه ای مستمر معلمان؛ از آموزش های ضمن خدمت تا ارتقای کیفیت کنش آموزشی

پویایی فزاینده محیط های آموزشی و تغییر انتظارات از نقش معلمان، ضرورت توجه به یادگیری حرفه ای مستمر را بیش از پیش آشکار ساخته است. در این میان، آموزش های ضمن خدمت به عنوان یکی از مهم ترین بسترهای یادگیری سازمان یافته، نقش کلیدی در توسعه توانمندی های حرفه ای معلمان ایفا می کنند. این آموزش ها نه تنها به به روزرسانی دانش تخصصی معلمان کمک می کنند، بلکه زمینه ساز تقویت مهارت های تدریس، بهبود تصمیم گیری های آموزشی و افزایش انعطاف پذیری حرفه ای آنان می شوند. هدف این مقاله بررسی جایگاه آموزش های ضمن خدمت در ارتقای کیفیت کنش آموزشی معلمان و تحلیل پیامدهای آن در فرآیند یاددهی–یادگیری است. شواهد نظری نشان می دهد که اثربخشی آموزش های ضمن خدمت وابسته به میزان انطباق آن ها با نیازهای واقعی معلمان، مشارکت فعال یادگیرندگان و پیوند میان آموزش و عمل آموزشی است. در صورت تحقق این شرایط، آموزش های ضمن خدمت می توانند موجب افزایش خودکارآمدی حرفه ای، ارتقای انگیزش شغلی و بهبود کیفیت تعاملات آموزشی شوند. از این رو، نگاه به آموزش های ضمن خدمت به عنوان فرایندی پویا و مستمر، می تواند نقش تعیین کننده ای در ارتقای کیفیت نظام آموزشی ایفا کند.واژگان کلیدی:یادگیری حرفه ای مستمر، آموزش های ضمن خدمت، کیفیت کنش آموزشی