یادگیری بی وقفه در جهان متحول؛ بازتعریف ماموریت آموزش در قرن تغییرات شتابان

تحولات عمیق و پیوسته در عرصه های علمی، فناورانه و اجتماعی، آموزش را با پرسشی بنیادین مواجه ساخته است: آیا نظام های آموزشی موجود توان پاسخ گویی به نیازهای انسان معاصر را دارند؟ در چنین بستری، یادگیری مادام العمر به عنوان راهبردی کلیدی برای بازتعریف ماموریت آموزش مطرح می شود. این مفهوم بر تداوم یادگیری در سراسر زندگی، فراتر رفتن از چارچوب های رسمی و پیوند معنادار میان یادگیری و زیست واقعی انسان تاکید دارد. مقاله حاضر با نگاهی تحلیلی، یادگیری مادام العمر را نه صرفا یک انتخاب، بلکه ضرورتی اجتناب ناپذیر برای بقا، رشد و توانمندسازی فردی و اجتماعی می داند. تمرکز اصلی بر این است که چگونه یادگیری بی وقفه می تواند آموزش را از نهادی ایستا به فرایندی پویا و پاسخ گو تبدیل کند و زمینه ساز شکل گیری جامعه ای یادگیرنده، انعطاف پذیر و آینده نگر شود. یافته های نظری مقاله نشان می دهد که بدون پذیرش یادگیری مادام العمر، شکاف میان آموزش و واقعیت های زندگی روزبه روز عمیق تر خواهد شد.واژگان کلیدی:یادگیری مادام العمر، تحول آموزشی، جامعه یادگیرنده