مدرسه در مدار معنا؛ پیوند دانایی و انسانیت

مدرسه به عنوان یکی از نهادهای بنیادین آموزشی و اجتماعی، نه تنها محلی برای انتقال دانش و مهارت های شناختی است، بلکه محیطی استراتژیک برای پرورش انسانیت، اخلاق و درک ارزش های انسانی فراهم می کند. مفهوم «مدرسه در مدار معنا» بر اهمیت تلفیق دانایی و انسانیت تاکید دارد و بر آن است که آموزش صرفا محدود به محتوای درسی نباشد، بلکه با توجه به رشد شخصیت و هویت انسانی، پیوندی عمیق با اخلاق، مسئولیت اجتماعی و ارزش های انسانی برقرار کند. پژوهش حاضر با رویکرد تحلیلی-کیفی و مطالعه نظام مند منابع علمی و نظری، تلاش کرده است نشان دهد که مدرسه می تواند با فراهم کردن تجربه های اجتماعی، فعالیت های مشارکتی و فرصت های تعامل، همزمان توسعه علمی و اخلاقی دانش آموزان را تحقق بخشد. یافته ها حاکی از آن است که توجه همزمان به دانش و انسانیت، شرط اساسی تربیت شهروندانی متعهد، مسئول و همدل است و مدرسه می تواند نقش تعیین کننده ای در ایجاد این توازن ایفا کند.واژگان کلیدی:مدرسه، معنا، دانایی، انسانیت، تربیت اخلاقی