چگونه توانستم دانش آموزان را به تحقیق و پژوهش تاریخی تشویق کنم

پژوهش حاضر با هدف تشویق دانش آموزان به تحقیق و پژوهش تاریخی و افزایش انگیزه و مهارت های پژوهشی آنان انجام شد. مشاهدات اولیه نشان داد که بسیاری از دانش آموزان علاقه کمی به مطالعه و پژوهش تاریخی دارند و مهارت های جمع آوری و تحلیل اطلاعات، ارائه نتایج و همکاری گروهی در آنان ضعیف است. برای رفع این مشکل، پروژه های عملی پژوهشی طراحی شد که دانش آموزان بتوانند در گروه ها فعالیت کرده، نقش های مشخص خود را انجام دهند و تجربه تحقیق مستقل و جمع آوری اطلاعات از منابع متنوع را کسب کنند.پس از تکمیل پروژه ها، نمایشگاهی در مدرسه برگزار شد تا دانش آموزان یافته های خود را ارائه کنند و بازخورد مثبت دریافت کنند. شواهد نشان داد که اجرای این برنامه ها باعث افزایش مشارکت فعال، ارتقای مهارت های پژوهشی، تقویت همکاری گروهی و اعتمادبه نفس دانش آموزان شد. بازخورد والدین نیز تایید کرد که دانش آموزان علاقه بیشتری به مطالعه و پژوهش نشان می دهند و مسئولیت پذیری آن ها افزایش یافته است.نتایج این پژوهش حاکی از آن است که اجرای پروژه های عملی و نمایشگاه های مدرسه ای به عنوان روش های فعال و جذاب می توانند انگیزه تحصیلی، مهارت های پژوهشی و اعتمادبه نفس دانش آموزان را افزایش دهند و یادگیری عمیق و مشارکتی را تقویت کنند.واژگان کلیدی: پژوهش تاریخی، یادگیری فعال، پروژه محور، نمایشگاه مدرسه ای، مهارت های پژوهشی، همکاری گروهی، اعتمادبه نفس، انگیزه تحصیلی.