نقش آموزش هوش مصنوعی در یادگیری دانش آموزان

این مقاله به بررسی نقش فزاینده هوش مصنوعی (AI) در فرآیند آموزش و یادگیری دانش آموزان و تاثیرات تحول آفرین آن بر نظام آموزشی می پردازد. با ورود فناوری های نوین به کلاس های درس، هوش مصنوعی پتانسیل بالایی برای شخصی سازی یادگیری، افزایش مشارکت دانش آموزان و کاهش بار آموزشی معلمان دارد. هدف این پژوهش، واکاوی فرصت ها، چالش ها و پیامدهای به کارگیری ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی در مدارس است. روش تحقیق حاضر به صورت مروری و کتابخانه ای است و با استناد به جدیدترین یافته های علمی و گزارش های پژوهشی تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که سیستم های هوشمند tutor شخصی، تحلیل داده های یادگیری و ارائه بازخورد فوری، به بهبود عملکرد تحصیلی و افزایش انگیزه دانش آموزان کمک شایانی می کنند. با این حال، نگرانی هایی در مورد حریم خصوصی، کاهش تعاملات انسانی و سواد دیجیتال معلمان و دانش آموزان وجود دارد. در نهایت، مقاله پیشنهاد می کند که برای بهره برداری حداکثری از هوش مصنوعی، باید زیرساخت های فنی ارتقا یابد و ذینفعان آموزشی مهارت های لازم را فرا گیرند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری شخصی ، آموزش هوشمند ، دانش آموزان ، فناوری آموزشی ، تحول دیجیتال