مدل های مختلف مدیریت کلاس درس و تاثیر آن بر یادگیری

این مقاله به بررسی و تحلیل مدل های مختلف مدیریت کلاس درس و تاثیر عمیق آن ها بر فرآیند یادگیری دانش آموزان می پردازد. مدیریت کلاس درس به عنوان یکی از مولفه های حیاتی تدریس، نقشی تعیین کننده در ایجاد محیطی مناسب برای رشد شناختی و عاطفی دانش آموزان ایفا می کند. هدف این پژوهش، واکاوی ویژگی ها، مزایا و معایب مدل های سنتی (مداخله گر)، میان مدل (بینابینی) و مدرن (ارتباط محور و سازنده گرا) است. روش تحقیق حاضر به صورت مروری و کتابخانه ای است و با استناد به نظریات آموزشی و پژوهش های تجربی تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که مدل های مبتنی بر مشارکت، احترام متقابل و مسئولیت پذیری دانش آموزان، تاثیر مثبت بیشتری بر انگیزه، یادگیری عمیق و سلامت روان دانش آموزان دارند در مقایسه با مدل های اقتدارگرا و کنترل گر. در نهایت، مقاله نتیجه گیری می کند که انتخاب مدل مدیریت کلاس باید بر اساس باورهای آموزشی معلم، ویژگی های دانش آموزان و اهداف آموزشی صورت گیرد و انعطاف پذیری در به کارگیری ترکیبی از این مدل ها برای بهبود کیفیت یادگیری ضروری است.

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس درس ، مدل های مدیریت ، یادگیری ، نظم کلاس ، مشارکت دانش آموزان ، معلم