آینده آموزش و یادگیری: استفاده از واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR) برای تقویت آموزش مفاهیم پیچیده در علوم و ریاضیات

پیشرفت سریع فناوری های نوین آموزشی، به ویژه واقعیت افزوده (AR) و واقعیت مجازی (VR)، افق های تازه ای را در آموزش و یادگیری مفاهیم پیچیده در علوم و ریاضیات گشوده است. بسیاری از مفاهیم علمی و ریاضی به دلیل ماهیت انتزاعی، پویا و چندبعدی خود، با روش های سنتی تدریس به خوبی قابل درک نیستند و این امر می تواند منجر به یادگیری سطحی و کاهش انگیزه یادگیرندگان شود. پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش و کارآمدی استفاده از واقعیت افزوده و واقعیت مجازی در تقویت درک مفهومی، یادگیری عمیق و افزایش مشارکت فعال یادگیرندگان در آموزش علوم و ریاضیات انجام شده است. این مطالعه با رویکردی تحلیلی–کاربردی و بر اساس مرور نظام مند پژوهش های داخلی و خارجی، به بررسی مبانی نظری، کاربردها، مزایا و چالش های به کارگیری AR و VR در محیط های آموزشی می پردازد. نتایج حاصل از تحلیل مطالعات پیشین نشان می دهد که استفاده هدفمند از واقعیت افزوده و واقعیت مجازی می تواند با فراهم سازی محیط های تعاملی و شبیه سازی شده، درک مفاهیم پیچیده را تسهیل کرده، انگیزه و تعامل یادگیرندگان را افزایش دهد و زمینه ساز تحول در شیوه های سنتی آموزش شود. بر این اساس، بهره گیری آگاهانه از این فناوری ها می تواند به عنوان راهکاری موثر برای ارتقای کیفیت آموزش علوم و ریاضیات در آینده نظام های آموزشی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

واقعیت افزوده ، واقعیت مجازی ، آموزش علوم ، آموزش ریاضیات ، مفاهیم پیچیده