کاربرد هوش مصنوعی در تحلیل داده های کلاس و بهبود تصمیم گیری آموزشی معلم تحول آفرینی

در دهه های اخیر، استفاده از هوش مصنوعی در آموزش و پرورش به عنوان یک ابزار موثر برای تحلیل داده های کلاس و بهبود تصمیم گیری آموزشی معلمان تحول آفرین، مورد توجه قرار گرفته است. این فناوری امکان جمع آوری، پردازش و تحلیل داده های گسترده مرتبط با رفتار یادگیرندگان، عملکرد تحصیلی و تعاملات کلاسی را فراهم می کند. از طریق الگوریتم های یادگیری ماشین و مدل های پیش بینی، معلمان می توانند نیازها و سبک های یادگیری دانش آموزان را شناسایی کرده و تصمیمات آموزشی بهتری اتخاذ کنند. این مقاله به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در تحلیل داده های کلاس، تاثیر آن بر تصمیم گیری آموزشی و راهکارهای تحول آفرینی معلمان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بهره گیری هوشمندانه از داده های تحصیلی و تکنیک های هوش مصنوعی می تواند باعث افزایش کیفیت یادگیری، شخصی سازی آموزش و تقویت توانمندی های تصمیم گیری معلمان شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، تحلیل داده های کلاس ، تصمیم گیری آموزشی ، معلم تحول آفرین ، یادگیری شخصی سازی شده