آموزش نوین فراگیران، هوش مصنوعی دستیار

آموزش نوین فراگیران در سال های اخیر تحت تاثیر پیشرفت های چشمگیر فناوری های دیجیتال دچار تحول اساسی شده است و در این میان، هوش مصنوعی به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای نوین آموزشی نقش مهمی در بازتعریف فرایند یاددهی–یادگیری ایفا می کند. دستیارهای آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی با بهره گیری از تحلیل داده های یادگیری، امکان شناسایی نیازها، توانمندی ها و سبک های یادگیری فراگیران را فراهم می سازند و از این طریق، زمینه ارائه آموزش شخصی سازی شده و متناسب با ویژگی های فردی هر یادگیرنده را مهیا می کنند. این رویکرد نوین موجب افزایش انگیزش، مشارکت فعال و خودراه بری فراگیران در فرایند یادگیری می شود و با ارائه بازخوردهای فوری و هدفمند، به بهبود مستمر عملکرد آموزشی آنان کمک می کند. از سوی دیگر، دستیارهای هوشمند با در دسترس بودن مداوم، محدودیت های زمانی و مکانی آموزش سنتی را کاهش داده و فرصت های یادگیری انعطاف پذیرتری ایجاد می کنند. در چارچوب آموزش نوین، نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر و راهنمای یادگیری تغییر یافته و هوش مصنوعی می تواند با کاهش بار آموزشی معلمان، امکان تمرکز بیشتر آنان بر جنبه های انسانی، تعاملی و خلاقانه آموزش را فراهم سازد. همچنین، کاربرد هوش مصنوعی در آموزش به شناسایی شکاف های یادگیری و طراحی مداخلات آموزشی هدفمند منجر می شود که این امر می تواند به ارتقای عدالت آموزشی و دسترسی برابر فراگیران به منابع یادگیری هوشمند کمک کند. با وجود مزایای گسترده، بهره گیری از دستیارهای آموزشی هوشمند مستلزم توجه به چالش های اخلاقی، حفظ حریم خصوصی داده ها و ارتقای سواد دیجیتال فراگیران است. در نهایت، آموزش نوین مبتنی بر هوش مصنوعی زمانی اثربخش خواهد بود که این فناوری در تعامل سازنده با نقش انسانی معلمان به کار گرفته شود و به عنوان مکملی برای یادگیری عمیق، پایدار و مادام العمر فراگیران عمل کند.

کلیدواژه ها:

آموزش نوین ، فراگیران ، هوش مصنوعی ، دستیار آموزشی ، یادگیری شخصی سازی شده