بررسی نقش هوش مصنوعی در پیشرفت الگوهای تدریس و یادگیری در مدارس امروز
محل انتشار: دومین همایش ملی علوم انسانی با رویکرد نوین و اولین همایش بین المللی پژوهشی فرهنگیان نوین
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 8
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HCWNT02_3419
تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1404
چکیده مقاله:
بررسی نقش هوش مصنوعی در پیشرفت الگوهای تدریس و یادگیری در مدارس امروز از اهمیت بالایی برخوردار است. تحول نظام های آموزشی در دهه اخیر، بیش از هر زمان دیگر تحت تاثیر فناوری های نوین به ویژه هوش مصنوعی قرار گرفته است. مدارس امروز با استفاده از ابزارهای مبتنی بر هوش مصنوعی، در حال تجربه تغییراتی بنیادین در الگوهای تدریس و یادگیری هستند. نقش معلم از انتقال دهنده صرف دانش به تسهیل گر یادگیری و هدایت کننده فرآیند شناختی دانش آموزان تغییر یافته و یادگیرندگان نیز از حالت منفعل به یادگیرندگانی فعال، خودراهبر و تحلیل گر تبدیل شده اند. هوش مصنوعی با تحلیل داده های آموزشی، شخصی سازی مسیر یادگیری، شناسایی نقاط ضعف و قوت دانش آموزان و ارائه بازخوردهای هوشمند، زمینه ساز یادگیری عمیق تر و اثربخش تر شده است. همچنین، در الگوهای تدریس نوین، استفاده از دستیارهای هوشمند، سیستم های آموزش تطبیقی، پلتفرم های یادگیری مبتنی بر داده و تحلیل پیش بینانه موجب شده تا معلمان بتوانند تصمیم های آموزشی دقیق تر و علمی تری اتخاذ کنند.
کلیدواژه ها:
هوش مصنوعی. الگویتدریس. یادگیری
نویسندگان
مرضیه علیمردانی بیرگانی
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی
زهرا صبوری
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
اعظم زارعکار
کارشناسی الهیات فقه و حقوق