تاثیر استفاده از ابزارهای هوش مصنوعی در ارتقای یادگیری فردمحور دانش آموزان

با پیشرفت فناوری های نوین و گسترش هوش مصنوعی، استفاده از ابزارهای هوشمند آموزشی به عنوان راهکاری برای ارتقای یادگیری فردمحور دانش آموزان مورد توجه قرار گرفته است. هدف این پژوهش بررسی تاثیر این ابزارها بر توانمندسازی یادگیری شخصی، افزایش انگیزه و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان است. روش پژوهش از نوع ترکیبی بوده و شامل تحلیل داده های کمی و کیفی از طریق پرسشنامه، مصاحبه و آزمون های عملکردی می باشد. یافته ها نشان می دهد استفاده هدفمند از ابزارهای هوش مصنوعی موجب تطبیق فعالیت های آموزشی با نیازها و سطح دانش هر دانش آموز، افزایش تعامل و انگیزه یادگیری، و بهبود عملکرد تحصیلی آنان می شود. همچنین، نتایج حاکی از آن است که معلمان نقش کلیدی در هدایت و بهره گیری موثر از این ابزارها دارند. این پژوهش تاکید می کند که ادغام هوش مصنوعی در فرآیند آموزش، می تواند موجب یادگیری فردمحور، افزایش کارایی یادگیری و توسعه مهارت های خودتنظیمی دانش آموزان گردد.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، یادگیری فردمحور ، یادگیری شخصی ، عملکرد تحصیلی ، انگیزه یادگیری