بررسی اهمیت تدوین چارچوب های اخلاقی و قوانین شفاف برای استفاده ایمن و عادلانه از هوش مصنوعی در مدارس

با رشد سریع هوش مصنوعی در حوزه آموزش، مدارس به طور گسترده از این فناوری برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری استفاده می کنند. با وجود مزایای متعدد مانند شخصی سازی آموزش و تسهیل ارزیابی، استفاده از هوش مصنوعی با چالش های اخلاقی مهمی همراه است. از جمله این چالش ها می توان به حفظ حریم خصوصی و امنیت داده های دانش آموزان، خطر سوگیری الگوریتمی، کاهش تعاملات انسانی، وابستگی بیش از حد به فناوری، و مسئولیت پذیری در تصمیم گیری های خودکار اشاره کرد. این مقاله به بررسی این مسائل پرداخته و اهمیت تدوین چارچوب های اخلاقی و قوانین شفاف برای استفاده ایمن و عادلانه از هوش مصنوعی در مدارس را برجسته می سازد

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، مدارس ، چالش های اخلاقی ، حریم خصوصی ، سوگیری الگوریتمی ، مسئولیت پذیری ، عدالت آموزشی