بررسی تاثیر آموزش حقوق شهروندی بر رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم

آموزش حقوق شهروندی یکی از مولفه های اساسی نظام های آموزشی نوین به شمار می رود که نقش تعیین کننده ای در تربیت شهروندانی آگاه، مسئولیت پذیر و متعهد به ارزش ها و هنجارهای اجتماعی دارد. در دوره متوسطه دوم، دانش آموزان در مرحله ای حساس از رشد اجتماعی و هویتی قرار دارند و آموزش صحیح مفاهیم حقوق شهروندی می تواند تاثیر عمیقی بر شکل گیری رفتارهای اجتماعی آنان داشته باشد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش حقوق شهروندی بر رفتار اجتماعی دانش آموزان دوره متوسطه دوم انجام شده است. این مطالعه از نظر هدف کاربردی و از نظر روش، توصیفی تحلیلی بوده و با بهره گیری از مطالعات کتابخانه ای، اسناد آموزشی و نتایج پژوهش های داخلی و خارجی مرتبط صورت گرفته است. یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش هدفمند و مستمر حقوق شهروندی موجب ارتقای آگاهی دانش آموزان نسبت به حقوق و تکالیف فردی و اجتماعی، افزایش مسئولیت پذیری، تقویت روحیه قانون مداری، احترام به حقوق دیگران، گسترش مشارکت اجتماعی و کاهش رفتارهای پرخطر و ناهنجار می شود. همچنین نتایج حاکی از آن است که نقش معلمان، محتوای کتب درسی، روش های فعال یاددهی یادگیری و فضای فرهنگی مدرسه در اثربخشی آموزش حقوق شهروندی بسیار حائز اهمیت است. در نهایت، پژوهش حاضر بر ضرورت بازنگری در برنامه های درسی و تقویت رویکردهای تربیتی مبتنی بر آموزش حقوق شهروندی به منظور بهبود رفتار اجتماعی دانش آموزان تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

آموزش حقوق شهروندی ، رفتار اجتماعی ، دانش آموزان دوره متوسطه دوم ، تربیت اجتماعی ، مسئولیت پذیری اجتماعی ، قانون مداری ، مشارکت اجتماعی