محیط یاددهی و یادگیری مثبت و نقش موثر معلم در ایجاد آن

چکیده محیط یاددهی و یادگیری مثبت یکی از مولفه های اساسی در ارتقای کیفیت آموزش و تحقق اهداف تربیتی به شمار می آید و نقش معلم در شکل گیری و تداوم این محیط نقشی محوری و تعیین کننده دارد. چنین محیطی با ایجاد احساس امنیت روانی، احترام متقابل، تعامل سازنده و انگیزش درونی، زمینه رشد شناختی، عاطفی و اجتماعی یادگیرندگان را فراهم می سازد. معلم با شیوه های تدریس مناسب، مدیریت اثربخش کلاس، برقراری ارتباط همدلانه و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان می تواند فضای آموزشی را به محیطی پویا و حمایت گر تبدیل کند. همچنین استفاده از بازخوردهای سازنده، تشویق مشارکت فعال و فراهم سازی فرصت های یادگیری معنادار، نقش مهمی در افزایش اعتمادبه نفس و مسئولیت پذیری فراگیران ایفا می کند. در مقابل، نبود تعامل مثبت و مدیریت نامناسب کلاس می تواند منجر به کاهش انگیزه، افت تحصیلی و بروز مشکلات رفتاری شود. ازاین رو، توانمندسازی حرفه ای معلمان و توجه به مهارت های ارتباطی و عاطفی آنان، شرط اساسی در ایجاد محیط یاددهی و یادگیری مثبت و اثربخش محسوب می شود. در نهایت، توجه به نقش کلیدی معلم در طراحی و هدایت چنین محیطی می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش یادگیرندگانی خلاق، مسئول و مشارکت جو منجر شود.

کلیدواژه ها:

محیط یادگیری مثبت ، نقش معلم ، مدیریت کلاس درس ، انگیزش تحصیلی ، تعامل آموزشی