اثر بخشی معلم در تربیت دینی و افت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

معلمان نقش برجسته و مهمی را در تکون و شکل دهی باورهای دانش آموزان دارند . از این رو آنهامی توانند با تمسک و توسل بر آموزه های قرآنی و روایی و یادگیری چگونگی اثر گذاری آن بر ذهن دانش آموزان نقش مهمی را در بالفعل شدن عقاید دینی آنها ایقا کنند. باید گفت که به رغم تقسیم کار در نظام تعلیم وتربیت نقش معلم در تربیت دینی دانش آموزان نه تنها کاهش نیافته بلکه به دلیل هجوم انواع فرهنگ های نامطلوب بر اجتماع و اذهان نسل جدید این نقش بر جسته تر و وظیفه معلم سنگین تر است، اگر او نتواند افرادمفید و هماهنگ با اهداف جامعه تربیت کند یک ملت را به تباهی می کشاند.افت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان از مهم ترین موضوعات نظام آموزشی به شمار می رود و عوامل متعددی در شکل گیری آن نقش دارند. در میان این عوامل، معلم به عنوان اصلی ترین عنصر آموزشی، بیشترین تاثیر را بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دارند. معلم با حمایت عاطفی، نظارت بر فعالیت های درسی و ایجاد محیطی مناسب برای یادگیری، می تواند زمینه ساز پیشرفت تحصیلی شود؛ در حالی که بی توجهی یا فشار بیش از حد ممکن است به افت تحصیلی منجر گردد. از سوی دیگر، روش تدریس و میزان توجه او به تفاوت های فردی، استفاده از شیوه های نوین آموزشی و ایجاد انگیزه در دانش آموزان، نقش تعیین کننده ای در کیفیت یادگیری دارد.این پژوهش با هدف بررسی نقش معلمان و روش تدریس انها در افت و پیشرفت تحصیلی و همچنین تربیت آموزه های دینی به دانش آموزان انجام می شود تا ضمن شناسایی میزان تاثیر هر یک از این عوامل، راهکارهایی برای بهبود عملکرد آموزشی و تربیتی ارائه گردد.پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و برای گردآوری داده ها از روش مطالعه کتابخانه ای بهره گرفته است این راستا منابع مختلفی چون پایان نامه ها، مقالات علمی، کتاب ها، سایر اسناد مرتبط، گزارش های مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. یافته های پژوهش نشان میدهد نظارت والدین و معلمان بر تکالیف درسی موجب کاهش افت تحصیلی و افزایش نظم آموزشی می شود واستفاده از روش های فعال و خلاقانه (مانند کارگروهی، پروژه محور، پرسش و پاسخ) باعث افزایش مشارکت و یادگیری عمیق تر می شود. نتایج تحقیق می تواند ، به معلمان در اصلاح شیوه های تدریس، و به مدیران و سیاست گذاران آموزشی در تدوین برنامه های کارآمد کمک کند.

کلیدواژه ها:

دینی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ، یادگیری ، معلمان.