نقش معلم در توسعه یادگیری و هوش هیجانی دانش آموزان: گذر از انتقال دانش به تجربه آموزشی فعال

در عصر حاضر، آموزش صرفا انتقال اطلاعات به دانش آموزان نیست و نقش معلم فراتر از ارائه محتوای درسی، به هدایت فرآیند یادگیری و شکل دهی هوش هیجانی دانش آموزان گسترش یافته است. این مقاله مروری به بررسی نقش معلم در توسعه یادگیری فعال و تقویت هوش هیجانی دانش آموزان می پردازد. بر اساس مطالعات اخیر، تعامل موثر معلم با دانش آموزان، استفاده از روش های تدریس فعال، فراهم کردن محیط حمایتی و تقویت مهارت های اجتماعی و هیجانی، تاثیر بسزایی در انگیزش یادگیری، خودتنظیمی و مدیریت هیجانات دانش آموزان دارد. یافته ها نشان می دهد که گذر از مدل سنتی انتقال دانش به تجربه آموزشی فعال، نه تنها به ارتقای عملکرد تحصیلی کمک می کند، بلکه توانمندی های هیجانی و اجتماعی دانش آموزان را نیز بهبود می بخشد. این مقاله بر اهمیت بازآموزی نقش معلم و ایجاد محیط های یادگیری مشارکتی و هیجانی تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

معلم ، یادگیری فعال ، هوش هیجانی ، مهارت های اجتماعی ، تجربه آموزشی