بررسی علل و ارائه راهکارهای پیشگیری از آسیب های اخلاقی دانش آموزان در مدارس (با تکیه بر آیات و روایات)

در هر جامعه ای رفتارهای انسانی مبتنی بر هنجارهاست. در حقیقت هنجار ها در تنظیم روابط اجتماعی تاثیر به سزایی دارند و عدم رعایت آنها توسط افراد نابهنجار حالتی مخرب دارد چرا که نظم اجتماعی را به مخاطره می اندازند. مدرسه اولین محیط اجتماعی است که در شکل گیری شخصیت فرد و ایجاد رفتارهای مطلوب و سرکوب ناهنجاری های رفتاری که ریشه در تمایلات نفسانی دارد نقش بسزایی دارد. از آنجا که مهمترین وظیفه مربیان پرورشی در مدارس هدایت رفتار دانش آموز است، شناسایی ناهنجاری های رفتاری و نارسائی های اخلاقی و عاطفی و مشکلات خانوادگی دانش آموزان و کوشش در جهت اصلاح رفتار به کمک آموزه های دینی الزامی است تا با آراسته شدن دانش آموزان به ارزش ها و فضایل اخلاقی،گرفتار انواع ناهنجاری های رفتاری نظیر خشونت و پرخاشگری، دروغ، غیبت، حسادت، افسردگی، بی نظمی ، اسراف، ترویج بدحجابی، گرایش افراطی به شبکه های اجتماعی در فضای مجازی و به دنبال آن سستی و تنبلی و مدگرایی نشوند. با توجه به اینکه خدای بزرگ، قرآن را به عنوان برنامه و دستورالعملی برای بشریت و پیامبر گرامی اسلام(ص) و خاندان ایشان را به عنوان مفسرهای حقیقی آن فرستاد تا انسان ا ز صراط مستقیم منحرف نشود، آیات نورانی قرآن و روایات اهل بیت(ع) دو منبع ارزشمند هستند که متولیان تربیتی در مدارس می توانند به عنوان مهمترین ابزار تربیتی از آنها بهره برده دانش آموزان را از تاریکی های جهل خارج و به سوی نور رهنمون سازند.

کلیدواژه ها:

قرآن کریم ، مشکلات اخلاقی ، متولیان تربیتی ، دانش آموزان