مدیریت فرسودگی تحصیلی (Burnout) در دانش آموزان ممتاز.

این مقاله به بررسی پدیده فرسودگی تحصیلی در میان دانش آموزان ممتاز و استراتژی های مدیریت آن می پردازد. دانش آموزان ممتاز به دلیل انتظارات بالا از خود، خانواده و سیستم آموزشی، در معرض خطر جدی فرسودگی تحصیلی قرار دارند که می تواند منجر به افت عملکرد، مشکلات روانشناختی و کاهش انگیزه شود. هدف این پژوهش، شناسایی ریشه ها و علائم فرسودگی در این گروه و ارائه راهکارهای مدیریتی برای معلمان، والدین و خود دانش آموزان است. روش تحقیق حاضر به صورت مروری و کتابخانه ای است و با استناد به ادبیات علمی و پژوهش های جدید تدوین شده است. یافته ها نشان می دهد که فشار برای حفظ رتبه برتر، کمال گرایی منفی و عدم تعادل بین مطالعه و فعالیت های تفریحی، از عوامل اصلی فرسودگی هستند. راهکارهای مدیریتی شامل آموزش مهارت های مقابله ای، بازتعریف موفقیت، ایجاد حمایت های عاطفی و اصلاح انتظارات والدین و معلمان است. در نهایت، مقاله تاکید می کند که مدیریت فرسودگی تحصیلی در دانش آموزان ممتاز، نیازمند نگاهی جامع و همکاری تمامی ذینفعان آموزشی است.

کلیدواژه ها:

فرسودگی تحصیلی ، دانش آموزان ممتاز ، مدیریت استرس ، کمال گرایی ، سلامت روان ، عملکرد تحصیلی