چگونه می توانیم یک فرهنگ "سوال پرسیدن بدون ترس از قضاوت" ایجاد کنیم؟

این پیشنهاد تحقیق به بررسی راهکارهای ایجاد فرهنگ "سوال پرسیدن بدون ترس از قضاوت" در محیط های آموزشی مدرسه می پردازد. با افزایش توجه به یادگیری فعال و تفکر انتقادی، نیاز به شناسایی چالش ها و ارائه راهکارهای عملی برای ایجاد این فرهنگ افزایش یافته است. این مطالعه با هدف تحلیل عوامل موثر در ایجاد فرهنگ سوال پرسیدن در شرایط ایرانی طراحی شده است. روش شناسی پیشنهادی از ترکیب روش های کیفی (مصاحبه با ۵۰ معلم و روانشناس) و کمی (پرسشنامه برای ۳۰۰ دانش آموز) تشکیل شده است. نتایج این پژوهش می تواند به سیاست گذاران و معلمان در طراحی برنامه های آموزشی مناسب کمک کند. این تحقیق با تمرکز بر مدارس ایران، به دنبال پر کردن شکاف تحقیقاتی در زمینه فرهنگ سوال پرسیدن است. اهمیت این مطالعه در این است که با توجه به تنوع فرهنگی و سیستم آموزشی ایران، نیاز به راهکارهای محلی سازی شده وجود دارد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سوال پرسیدن ، یادگیری فعال ، محیط آموزشی ، اعتماد به نفس ، روانشناسی آموزشی