بررسی اثرات مدیریت کارآمد مدرسه در بهبود کیفیت آموزشی

مدیریت کارآمد مدرسه به عنوان عاملی کلیدی در ارتقای کیفیت آموزشی شناخته می شود. این مقاله با هدف بررسی تاثیرات مستقیم و غیرمستقیم مدیریت اثربخش بر بهبود یادگیری دانش آموزان، انگیزه معلمان و عملکرد کلی مدرسه تدوین شده است. با مرور نظام مند منابع علمی، مشخص گردید که رهبری آموزشی قوی، توزیع مناسب منابع، ایجاد فرهنگ مشارکتی و نظارت مستمر بر فرآیندهای آموزشی از مولفه های اصلی مدیریت کارآمد هستند. این مولفه ها نه تنها بر نمرات و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر مثبت می گذارند، بلکه سبب افزایش رضایت شغلی معلمان، کاهش افت تحصیلی و تقویت انسجام اجتماعی در مدرسه می شوند. همچنین، مدیریت مبتنی بر داده و ارزیابی مستمر عملکرد، امکان شناسایی نقاط ضعف و طراحی مداخلات هدف مند را فراهم می آورد. یافته ها نشان می دهد که مدارس با سیستم مدیریتی منسجم و پاسخگو، در مقایسه با مدارس فاقد چنین سیستمی، از شاخص های کیفیت آموزشی بالاتری برخوردارند. در نتیجه، سرمایه گذاری در توسعه مهارت های مدیریتی برای مدیران مدارس و استقرار چارچوب های نظارتی کارآمد، به عنوان راهبردی اساسی برای تحول آموزشی پیشنهاد می شود.

کلیدواژه ها:

مدیریت مدرسه ، کیفیت آموزشی ، رهبری آموزشی ، عملکرد تحصیلی ، فرهنگ مشارکتی