ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری در مدارس با رویکرد مدیریت آموزشی، و فناوری های نوین آموزشی

ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری در مدارس، یکی از اصلی ترین اهداف نظام های آموزشی است و تحقق آن نیازمند رویکردی جامع است که مدیریت آموزشی موثر و بهره گیری هوشمندانه از فناوری های نوین آموزشی را در بر گیرد. مدیریت آموزشی با برنامه ریزی علمی، سازماندهی منسجم، هدایت فعال معلمان و دانش آموزان و ارزیابی مستمر عملکرد، چارچوبی پایدار برای ایجاد محیط یادگیری فعال، مشارکتی و انگیزشی فراهم می آورد. از سوی دیگر، فناوری های نوین آموزشی با ایجاد محیط های یادگیری تعاملی، شخصی سازی شده و مبتنی بر داده، امکان افزایش مشارکت دانش آموزان، ارتقای مهارت های تفکر انتقادی و خلاقیت و دسترسی به منابع آموزشی متنوع را فراهم می کنند. تلفیق مدیریت آموزشی و فناوری های نوین موجب می شود مدارس بتوانند فرآیند یاددهی و یادگیری را به شکل اثربخش، مستمر و پاسخگو به نیازهای دانش آموزان پیش ببرند. با این حال، محدودیت های زیرساختی، کمبود منابع انسانی و مالی، مقاومت فرهنگی و ضعف هماهنگی میان اجزای مدرسه، از جمله چالش هایی هستند که می توانند بهره گیری کامل از این رویکردها را محدود کنند. در نهایت، این مقاله نشان می دهد که پیوند مدیریت موثر و فناوری های نوین آموزشی، کلید ارتقای کیفیت یاددهی و یادگیری و ایجاد محیط یادگیری پویا، فعال و انگیزشی در مدارس است و نقش مهمی در آماده سازی دانش آموزان برای مواجهه با چالش های دنیای معاصر دارد.

کلیدواژه ها:

مدیریت آموزشی ، فناوری های نوین آموزشی ، ارتقای کیفیت یاددهی ، یادگیری فعال ، محیط یادگیری تعاملی