تاثیرگذاری فضای آموزشی بر میزان یادگیری و قوانین انضباطی دانش آموزان در مدارس

فعالیت در جهت بهبود کیفیت آموزش بی تردید از فعالیت در جهت افزایش کمی آن پیچیده تر است. زیرا عوامل موثر در بهبود کیفیت بسیار متنوع اند. یکی از تدابیر لازم برای بهینه سازی آموزش، پرداختن به مسائل و عوامل موثر بر رشد و دستاورد تحصیلی دانش آموزان است. شناخت این عوامل و تعیین سهم و نیز مشارکت هر عامل در فرایند آموزش لازم است. زیرا در ارتباط با ویژگی های آموزشگاهی و اجتماعی افراد و استفاده ی مطلوب از آن ها کمک شایانی به بهبود وضعیت تحصیلی دانش آموزان می کند و زمینه ساز موفقیت های قابل توجه آن ها در فرآیند آموزش و یادگیری و مهم تر از همه، استمرار یادگیری می شود. دستاورد تحصیلی دانش آموزان می تواند تحت تاثیر متغیرهای متفاوتی قرار گیرد. لذا برای دسترسی به اهداف تعلیم و تربیت بهتر است عواملی مانند نگرش دانش آموزان نسبت به محیط مدرسه و همچنین کیفیت زندگی آنان در مدرسه مورد تجزیه و تحلیل قرار گیرد و راهکارهایی جهت شناخت مدرسه، دانش آموزان و بدنبال آن افزایش اشتیاق تحصیلی و موفقیت تحصیلی دانش آموزان ارائه شود. با وجود اهمیتی که عوامل درون مدرسه ای و محیط مدرسه در اشتیاق تحصیلی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارند، خلایی در پژوهش های داخل کشور احساس می شود.

کلیدواژه ها:

فضای آموزشی و تربیتی ، مدارس ، دانش آموزان