استفاده از هوش مصنوعی برای مدیرت و کاهش بار اداری و اصلاح برنامه ریزی درسی معلمان

هدف این پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در کاهش بار اداری معلمان و بهبود مدیریت آموزشی و اصلاح برنامه ریزی درسی است در سالهای اخیر معلمان با حجم بالایی از امور اداری مانند ثبت نمرات گزارش نویسی تنظیم برنامه درسی و ارزیابی پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مواجه هستند که این موضوع باعث کاهش تمرکز آنان بر آموزش موثر می شود هوش مصنوعی به عنوان یک ابزار نوین می تواند با خودکارسازی فرایندهای تکراری تحلیل داده های آموزشی و ارائه پیشنهادهای هوشمند به معلمان در مدیریت زمان و بهبود کیفیت آموزش کمک کند در این مقاله به صورت توصیفی و تحلیلی کاربردهای مختلف هوش مصنوعی در آموزش بررسی شده است از جمله استفاده از سامانه های هوشمند برای برنامه ریزی درسی طراحی محتوای آموزشی ارزیابی عملکرد دانش آموزان و کاهش فعالیت های اداری نتایج این پژوهش نشان می دهد که به کارگیری هوش مصنوعی می تواند موجب صرفه جویی در زمان معلمان افزایش دقت در امور اداری بهبود تصمیم گیری آموزشی و ایجاد فرصت بیشتر برای تعامل انسانی بین معلم و دانش آموز شود در نهایت این پژوهش بر ضرورت آموزش معلمان برای استفاده صحیح از فناوری های هوش مصنوعی و فراهم کردن زیرساخت های لازم در نظام آموزشی تاکید می کند استفاده آگاهانه و هدفمند از هوش مصنوعی می تواند گامی موثر در جهت ارتقای کیفیت آموزش و کاهش فشار کاری معلمان باشد

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، مدیریت آموزشی ، کاهش بار اداری معلمان ، برنامه ریزی درسی ، فناوری آموزشی