مدیریت و رهبری تحول آفرین در مدارس: رویکردی نوین در آموزش و پرورش

این مقاله به بررسی مفهوم مدیریت و رهبری تحول آفرین در مدارس و اهمیت آن در آموزش و پرورش معاصر می پردازد. با تاکید بر چالش ها و استراتژی های عملی، راهنمایی جامع برای رهبران آموزشی ارائه می دهد تا تحول مثبت و پایدار را در محیط های آموزشی هدایت کنند. از طریق یک رویکرد گام به گام، مقاله بر ایجاد چشم انداز مشترک، آموزش، تشویق تفکر خلاق، مشارکت در تصمیم گیری و ارتباط شفاف تاکید دارد. با ارائه چارچوبی عملی، هدف آن توانمندسازی رهبران آموزشی برای ایجاد مدارس پویا و نوآورانه است.

کلیدواژه ها:

مدیریت تحول آفرین ، رهبری تحول آفرین ، آموزش و پرورش ، مدارس ، نوآوری ، مشارکت ، تغییر ، توسعه حرفه ای ، چشم انداز مشترک ، ارتباط شفاف