نقش مشاوره معلمان در ایجاد فضای یادگیری مثبت دانش آموزان

فضای یادگیری مثبت یکی از ارکان اساسی در موفقیت تحصیلی و رشد همه جانبه دانش آموزان است که به بستری امن، حمایتی و پویا برای تبادل دانش و تجربه اشاره دارد. پژوهش حاضر به بررسی نقش حیاتی مشاوره معلمان در شکل دهی و تقویت این فضای مثبت در مدارس می پردازد. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی-تحلیلی و با استفاده از مرور منابع کتابخانه ای و اسنادی بوده است. نتایج نشان می دهد که مشاوره معلمان، از طریق توانمندسازی آن ها در مهارت های ارتباطی، مدیریت کلاس، حل تعارض و توجه به تفاوت های فردی، تاثیر عمیقی بر اتمسفر کلاس درس دارد. وقتی معلمان از حمایت مشاوره ای برخوردارند، استرس آن ها کاهش یافته و این آرامش روانی مستقیما به دانش آموزان منتقل شده و فضایی مملو از اعتماد و احترام متقابل ایجاد می کند. همچنین، مشاوره به معلمان کمک می کند تا با چالش های رفتاری دانش آموزان به شیوه ای تربیتی و سازنده برخورد کنند که منجر به افزایش انگیزه و عزت نفس دانش آموزان می شود.

کلیدواژه ها:

مشاوره معلمان ، فضای یادگیری مثبت ، مدیریت کلاس ، رابطه معلم و دانش آموز