مدیریت رفتار دانش آموزان با رویکرد تربیت مثبت

در این مقاله، مدیریت رفتار دانش آموزان با تاکید بر رویکرد تربیت مثبت بررسی می شود. تربیت مثبت (Positive Discipline/Positive Parenting) به عنوان یک چارچوب علمی و مبتنی بر روان شناسی رشد، بر پرورش مهارت های اجتماعی-هیجانی، تقویت ارتباط موثر و ایجاد محیطی امن و حمایتگر تاکید دارد. هدف این پژوهش، واکاوی مبانی نظری تربیت مثبت، تحلیل روش های مدیریت رفتار در این رویکرد، و ارائه راهکارهای عملی برای معلمان و مدیران مدارس است. این رویکرد بر این فرض استوار است که رفتارهای مشکل زا اغلب نشان دهنده نیازهای برآورده نشده یا مهارت های ناکافی هستند. با تمرکز بر تقویت نقاط قوت، آموزش مهارت های زندگی و ایجاد حس تعلق، می توان به طور پایدار رفتارهای مثبت را تقویت کرد.

کلیدواژه ها:

تربیت مثبت ، مدیریت رفتار ، مهارت های اجتماعی-هیجانی ، محیط یادگیری حمایتگر ، روان شناسی رشد