تاثیر هوش مصنوعی بر روش های ارزیابی دانش آموزان در مدرسه

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های دهه اخیر، در سیستم های ارزیابی دانش آموزان در مدارس تحولات چشمگیری ایجاد کرده است. این مقاله پیشنهادی به بررسی تاثیر هوش مصنوعی بر روش های ارزیابی دانش آموزان با استفاده از روش های ترکیبی کیفی و کمی می پردازد. پژوهش پیشنهادی با نمونه گیری از ۶۰۰ دانش آموز و ۱۰۰ معلم در ۳۰ مدرسه شهر تهران، به بررسی ارتباط بین ابزارهای هوش مصنوعی و کیفیت ارزیابی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی به طور قابل توجهی می تواند ارزیابی را شخصی سازی کند، زمان ارزیابی را کاهش دهد و بازخورد فوری ارائه دهد. این مقاله با ارائه پیشنهادات عملی برای مدارس و سیاست گذاران، به بهبود سیستم های ارزیابی در سیستم آموزشی ایران کمک می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، ارزیابی دانش آموزان ، روش های آموزشی ، بازخورد شخصی سازی شده ، اخلاق فناوری ، سیستم های ارزیابی هوشمند