نقش معلم در ایجاد حس اعتماد به نفس در دانش آموزان در پاسخ به سوالات در کلاس

نقش معلم در ایجاد حس اعتماد به نفس دانش آموزان در پاسخ به سوالات در کلاس، به عنوان یکی از عوامل کلیدی در موفقیت تحصیلی و رشد شخصی، در سال های اخیر مورد توجه پژوهشگران قرار گرفته است. این مقاله به بررسی تاثیر روش های تدریس معلم، بازخورد سازنده و محیط کلاسی حمایت گر بر اعتماد به نفس دانش آموزان می پردازد. پژوهش پیشنهادی با روش ترکیبی کیفی و کمی و نمونه گیری از ۴۰۰ دانش آموز در مدارس شهر تهران، به بررسی ارتباط بین روش های معلم و اعتماد به نفس دانش آموزان می پردازد. یافته ها نشان می دهد که بازخورد سازنده، ایجاد محیط امن و استفاده از روش های تدریس مشارکتی، به افزایش اعتماد به نفس دانش آموزان در پاسخ به سوالات کمک می کند. این مقاله با ارائه پیشنهادات عملی برای معلمان، به بهبود روش های آموزشی و ایجاد محیط های یادگیری موثر کمک می کند.

کلیدواژه ها:

اعتماد به نفس ، معلم ، پاسخ به سوالات ، محیط کلاسی ، بازخورد سازنده ، روش های تدریس