هوش مصنوعی در مدارس: از مدیریت کلاس تا یادگیری شخصی سازی شده

هوش مصنوعی به عنوان یکی از پیشرفته ترین فناوری های دهه اخیر، در سیستم های آموزشی نقش جدی ایفا می کند و از مدیریت کلاس تا یادگیری شخصی سازی شده، تحولات چشمگیری ایجاد کرده است. این مقاله پیشنهادی به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در مدارس با استفاده از روش های ترکیبی کیفی و کمی می پردازد. پژوهش پیشنهادی با نمونه گیری از ۶۰۰ دانش آموز و ۱۰۰ معلم در ۳۰ مدرسه شهر تهران، به بررسی ارتباط بین ابزارهای هوش مصنوعی و بهبود عملکرد آموزشی می پردازد. یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی به طور قابل توجهی می تواند مدیریت کلاس را بهینه سازی کند و یادگیری را شخصی سازی کند. این مقاله با ارائه پیشنهادات عملی برای مدارس و سیاست گذاران، به بهبود سیستم های آموزشی کمک می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، مدیریت کلاس ، یادگیری شخصی سازی شده