آموزش و توانمندسازی معلمان
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_3855
تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1404
چکیده مقاله:
معلمان نقش کلیدی در اجرای برنامه های درسی اثربخش برای کودکان استثنایی دارند. بنابراین، آموزش و توانمندسازی معلمان در زمینه شناخت ویژگی های کودکان استثنایی، روش های تدریس مبتنی بر تمایز، نحوه تدوین و اجرای IEP، و استفاده از فناوری های آموزشی و کمکی، از اهمیت بسزایی برخوردار است (کریستل و کاسپرسکی، ۲۰۲۱؛ کرافورد و همکاران، ۲۰۱۲؛ سریواستاوا و همکاران، ۲۰۱۵).
نویسندگان
علی جفره
دبیر