ویژگی های یادگیری کودکان استثنایی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 2
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_3848
تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1404
چکیده مقاله:
کودکان استثنایی به دلیل تنوع در نوع و شدت ناتوانی ها یا ویژگی های خاص خود، الگوهای یادگیری متفاوتی دارند. شناخت این ویژگی ها برای طراحی برنامه های درسی اثربخش ضروری است. تفاوت در سرعت یادگیری: برخی از کودکان استثنایی ممکن است در یادگیری مفاهیم و مهارت ها به زمان بیشتری نیاز داشته باشند، در حالی که برخی دیگر ممکن است با سرعت بسیار بالایی یاد بگیرند (به ویژه دانش آموزان با استعدادهای خاص).تفاوت در سبک های یادگیری: کودکان استثنایی مانند سایر دانش آموزان، سبک های یادگیری متفاوتی دارند. برخی ممکن است یادگیرندگان بصری باشند، در حالی که برخی دیگر ممکن است از طریق شنیدن یا تجربه عملی بهتر یاد بگیرند.
نویسندگان
علی جفره
دبیر