شاخصه های مدارس برتر در نظام آموزشی و تربیتی
سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 3
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS04_3828
تاریخ نمایه سازی: 3 بهمن 1404
چکیده مقاله:
مدرسه مناسب می تواند دستیار پدر و مادر در رشد سالم کودک باشد و بالعکس، مدرسه نامناسب، می تواند مانع بزرگی بر سر راه سلامت روانی کودکان باشد و موجب بروز انواع اختلال ها شود. انتخاب مدرسه شامل گونه هایی چون مدارس خصوصی، مدارس نمونه دولتی، مدارس غیر دولتی، مجازی و تحصیل در خانه (آموزش از راه دور) و ... می شود. وجود گونه های مختلف مدرسه و بهسازی و اصلاح های متنوع در گونه های مدرسه، موجب ایجاد فرصت ها و آزادی و انتخاب بیشتری برای خانواده ها و کودکان و جوامع معینی شده است. مدرسه از مهمترین نهاد اجتماعی، تربیتی و آموزشی و اصلی ترین رکن تعلیم و تربیت است. که به منظور تربیت صحیح دانش آموزان در ابعاد دینی، اخلاقی، علمی، آموزشی، اجتماعی و کشف استعداد ها و هدایت و رشد متوازن روحی و معنوی وجسمانی آنان بر اساس اهداف مصوب دوره تحصیلی و برابر ضوابط و دستور العمل های وزارت آموزش و پرورش تاسیس و اداره می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره حیدری
کارشناسی ارشد فیزیک، دانشگاه شیراز
ملوک صالحی خواه
گرایش ابتدایی دوره اول، دانشگاه شهید رجایی تهران
زهره نصیری
کارشناسی گرایش دبیری شیمی، دانشگاه شهید باهنر کرمان
صغری برومندی
کارشناسی ارشد الهیات گرایش نهج البلاغه دانشگاه پیام نور تهران