پرورش مهارت حل مسئله پیچیده از طریق یادگیری مبتنی بر چالش

حل مسائل پیچیده به عنوان یکی از مهارت های بنیادین قرن بیست ویکم شناخته می شود که دانش آموزان و افراد را قادر می سازد تا با مسائل چندوجهی و غیرقطعی در زندگی شخصی، تحصیلی و حرفه ای برخورد کنند. یادگیری مبتنی بر چالش، رویکردی نوین و فعال است که با ارائه مسائل واقعی و چندلایه، دانش آموزان را درگیر فرآیند حل مسئله، تحلیل داده ها و تصمیم گیری گروهی می کند. این روش برخلاف آموزش سنتی که تمرکز بر انتقال محتوا دارد، زمینه ای برای یادگیری فعال، تعامل گروهی و پرورش مهارت های تفکر انتقادی فراهم می آورد. پژوهش های اخیر نشان داده اند که یادگیری مبتنی بر چالش می تواند مهارت های حل مسئله پیچیده، تفکر تحلیلی، خلاقیت و توانایی تصمیم گیری را بهبود دهد و همزمان انگیزه و مسئولیت پذیری دانش آموزان را افزایش دهد. هدف این مقاله بررسی نقش یادگیری مبتنی بر چالش در پرورش مهارت حل مسئله پیچیده، تحلیل عوامل موثر بر اثربخشی آن و ارائه راهکارهایی برای طراحی فعالیت های آموزشی چالشی است. روش پژوهش مرور نظام مند ادبیات و تحلیل پژوهش های تجربی مرتبط است. یافته ها نشان می دهند که ایجاد مسائل واقعی و چندبعدی، هدایت فعال معلم، بازخورد مستمر و کار گروهی از مهم ترین عوامل موثر در ارتقای مهارت حل مسئله پیچیده هستند.واژگان کلیدیحل مسئله پیچیده، یادگیری مبتنی بر چالش، تفکر انتقادی، تصمیم گیری گروهی، مهارت های شناختی