پیوند یادگیری و زندگی؛ افق های نوین تعلیم و تربیت

یادگیری و زندگی دو مفهوم جدایی ناپذیر در فرآیند تعلیم و تربیت هستند. آموزش صرفا محدود به انتقال اطلاعات و مهارت های آکادمیک نیست، بلکه باید توانمندی های فرد را برای زندگی واقعی، تصمیم گیری های اخلاقی و اجتماعی و مدیریت مسائل روزمره آماده سازد. رویکردهای نوین تعلیم و تربیت بر پیوند یادگیری با تجربه زندگی تاکید دارند و سعی می کنند محیط های آموزشی را با شرایط واقعی جامعه هماهنگ کنند تا دانش آموزان توانایی حل مسئله، تفکر انتقادی، خلاقیت و مسئولیت پذیری را در خود پرورش دهند. این مقاله با بررسی ادبیات پژوهشی موجود در زمینه تعلیم و تربیت کاربردی، یادگیری معنادار و تجارب زندگی، تلاش می کند افق های نوینی از آموزش و پرورش را که پیوند میان یادگیری و زندگی را تقویت می کنند، معرفی کند. یافته های پژوهش نشان می دهد که ترکیب فعالیت های عملی، یادگیری مشارکتی، آموزش مهارت های زندگی و تجربه محوری در کلاس درس می تواند تاثیر قابل توجهی بر توسعه همه جانبه دانش آموزان داشته باشد. این رویکردها، فراتر از آموزش نظری، دانش آموزان را برای مواجهه با چالش های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی آماده می کنند و ظرفیت های فردی و اجتماعی آن ها را ارتقاء می دهند.واژگان کلیدی:یادگیری معنادار، مهارت های زندگی، تعلیم و تربیت نوین