رویکردهای نوین آموزش و تاثیر آن ها بر بهبود کیفیت یادگیری و انگیزش در مدارس

هدف از این مقاله بررسی تاثیر رویکردهای نوین آموزش بر بهبود کیفیت یادگیری و افزایش انگیزش تحصیلی دانش آموزان می باشد که با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی و تحلیلی به نگارش در آمده است. در سال های اخیر، تحول در نظام های آموزشی با هدف ارتقای کیفیت یادگیری و افزایش انگیزش دانش آموزان، مورد توجه پژوهشگران و سیاست گذاران آموزشی قرار گرفته است. رویکردهای نوین آموزش، همچون یادگیری فعال، آموزش مبتنی بر پروژه، یادگیری ترکیبی، استفاده از فناوری های آموزشی و رویکردهای شخصی سازی شده، توانسته اند نقش موثری در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری ایفا کنند. نتایج نشان می دهد که بهره گیری از روش های نوین آموزشی، ضمن تقویت مهارت های تفکر انتقادی، خلاقیت و همکاری، موجب ارتقای نگرش مثبت دانش آموزان نسبت به یادگیری و افزایش درگیری شناختی آنان در فرآیند آموزش می شود. در نهایت، پیشنهاد می شود نظام آموزشی با فراهم سازی زیرساخت های لازم و توانمندسازی معلمان، زمینه ی اجرای موثر این رویکردها را در مدارس فراهم آورد.

کلیدواژه ها:

رویکردهای نوین آموزش ، کیفیت یادگیری ، انگیزش تحصیلی ، یادگیری فعال ، آموزش مبتنی بر پروژه ، یادگیری ترکیبی ، فناوری آموزشی