تاثیر یادگیری مبتنی بر تجربه بر شکل گیری رفتارهای مثبت دانش آموزان

یادگیری مبتنی بر تجربه به عنوان یک رویکرد آموزشی نوین، تاثیرات مثبتی در شکل گیری رفتارهای اجتماعی و آموزشی دانش آموزان دارد. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر این نوع یادگیری بر توسعه رفتارهای مثبت دانش آموزان انجام شده است. در این مطالعه، از روش تحقیق توصیفی و تحلیلی استفاده شده و داده ها از طریق منابع کتابخانه ای جمع آوری شده است. نتایج نشان می دهد که استفاده از روش های یادگیری مبتنی بر تجربه، از جمله کار گروهی، فعالیت های عملی و تعاملات مستقیم با محیط، به افزایش اعتماد به نفس، مسئولیت پذیری، همکاری و احترام به قوانین کمک می کند. این فرآیند علاوه بر بهبود مهارت های شناختی و اجتماعی، به تقویت مهارت های فردی و گروهی دانش آموزان نیز منجر می شود. بر اساس یافته های پژوهش، آموزش های تجربی موجب شکل گیری نگرش های مثبت و ایجاد رفتارهای اجتماعی موثر در دانش آموزان می گردد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مبتنی بر تجربه ، رفتارهای مثبت ، دانش آموزان ، توسعه اجتماعی ، روش توصیفی ، تحلیل ، منابع کتابخانه ای ، آموزش تجربی ، یادگیری اجتماعی