جایگاه روش های تدریس معلمان در ارتقای شادی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان

روش های تدریس معلمان نقش بسیار مهمی در بهبود کیفیت یادگیری، افزایش انگیزش تحصیلی و ارتقای سطح شادی و رضایت دانش آموزان دارند. این پژوهش با هدف بررسی جایگاه روش های تدریس معلمان در افزایش شادی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان، از منابع کتابخانه ای بهره گرفته و به شیوه توصیفی و تحلیلی انجام شده است. در این مطالعه، ابتدا تعاریف و مفاهیم کلیدی مانند روش های تدریس، انگیزش تحصیلی و شادی در محیط آموزش بررسی شده و سپس دیدگاه های صاحب نظران و نتایج پژوهش های پیشین تحلیل گردیده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده از روش های تدریس فعال و متنوع، مشارکت جویی دانش آموزان، ایجاد فضای یادگیری مثبت، توجه به تفاوت های فردی و به کارگیری فناوری های نوین آموزشی به طور قابل توجهی می تواند رضایت، خوشایندی تجربه آموزش و انگیزش درونی دانش آموزان را تقویت کند. این نتایج تاکید می کند که معلمان با انتخاب و اجرای آگاهانه روش های تدریس مناسب، می توانند سهم موثری در ارتقای شادابی و انگیزش تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. پژوهش حاضر ضمن گردآوری و تحلیل دیدگاه های نظری و تجربی، راهکارهایی را نیز برای بهبود روش های تدریس پیشنهاد می کند.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، معلمان ، شادی تحصیلی ، انگیزش تحصیلی ، آموزش مشارکتی ، یادگیری فعال