بررسی رویکرد سنتی خلاقیت و تفکر انتقادی در دانش آموز

رویکرد سنتی نه تنها خلاقیت و تفکر انتقادی را در دانش آموزان تقویت نمی کند، بلکه باعث می شود آن ها ارتباط عاطفی و شناختی کافی با مفاهیم تاریخی برقرار نکنند . در نتیجه، بسیاری از دانش آموزان تنها برای گذراندن امتحان مطالعه می کنند و علاقه واقعی به تاریخ پیدا نمی کنند. تغییرات فرهنگی و تکنولوژیکی در جامعه امروز باعث شده است که دانش آموزان به روش های جدید و تعاملی آموزش عادت کنند. استفاده از فناوری های آموزشی مانند فیلم های آموزشی، شبیه سازی ها، بازی های آموزشی و منابع دیجیتال می تواند تجربه یادگیری تاریخ را جذاب تر و ملموس تر کند (کریمی، ۱۴۰۱). این ابزارها نه تنها امکان تعامل بیشتر دانش آموزان با محتوا را فراهم می کنند، بلکه یادگیری فعال و مشارکتی را نیز تقویت می کنند. در کنار فناوری، استفاده از روش های مشارکتی و فعال در کلاس درس نیز اهمیت بسیاری دارد.

کلیدواژه ها:

بازی-نوبت –تدریس