بررسی فناوری های نوین آموزشی بر یادگیری دانش آموزان دوره دوم ابتدایی

در دهه های اخیر، استفاده از فناوری های دیجیتال در آموزش به یکی از محورهای اصلی تحول نظام آموزشی تبدیل شده است. در ایران نیز با ظهور مدارس هوشمند، سامانه هایی مانندشاد، و ابزارهای تعاملی دیجیتال، کیفیت یادگیری به طور قابل توجهی تحت تاثیر قرار گرفته است. این پژوهش با هدف بررسی تاثیر فناوری های نوین آموزشی بر کیفیت یادگیری تحلیلی بوده و بردانش آموزان دوره دوم ابتدایی انجام شده است. روش پژوهش توصیفی وبراساس مرور پژوهش های انجام شده در ایران و جهان صورت گرفته است. نتایج نشان می دهداستفاده از ابزارهای فناورانه مانند تبلت، محتوای چندرسانه ای، و بازیهای آموزشی موجب افزایش انگیزش، تعامل و عمق یادگیری دانش آموزان شده است در پایان پیشنهادهایی برای بهبود زیرساختهای فناوری آموزشی در مدارس ایران ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

فناوری آموزشی ، مدارس هوشمند ، کیفیت یادگیری ، سامانه شاد ، آموزش دیجیتال