چالش های اخلاقی و تربیتی استفاده از هوش مصنوعی در مدرسه از دیدگاه معلمان

استفاده از هوش مصنوعی در مدارس به عنوان یک ابزار پیشرفته آموزشی، پتانسیل های زیادی برای بهبود فرآیند یاددهی و یادگیری دارد. با این حال، این فناوری با چالش های اخلاقی و تربیتی متعددی نیز همراه است که باید به طور دقیق مورد توجه قرار گیرد. معلمان به عنوان اعضای اصلی سیستم آموزشی، نقش حیاتی در شناسایی و مدیریت این چالش ها دارند. این مقاله به بررسی نگرش معلمان نسبت به چالش های اخلاقی و تربیتی استفاده از هوش مصنوعی در مدارس می پردازد. پژوهش حاضر با استفاده از روش کیفی و مصاحبه های نیمه ساختاریافته با معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه در تهران انجام شده است. یافته ها نشان می دهند که نگرانی هایی از جمله حفظ حریم خصوصی دانش آموزان، تاثیرات منفی بر روابط انسانی و نقش تغییر یافته معلمان در فرآیند تربیتی از مهم ترین چالش های مطرح شده توسط معلمان است. این مقاله به بررسی این چالش ها و ارائه پیشنهاداتی برای مدیریت مناسب استفاده از هوش مصنوعی در مدارس پرداخته است.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، چالش های اخلاقی ، چالش های تربیتی ، معلمان ، حریم خصوصی