تحلیل آینده آموزش مدرسه با بهره گیری از هوش مصنوعی و توانمندسازی معلمان برای آموزش های مبتنی بر فناوری

سال انتشار: 1404
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 28

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NHLECONF01_2509

تاریخ نمایه سازی: 2 بهمن 1404

چکیده مقاله:

هوش مصنوعی به عنوان یک فناوری نوین، فرصت های بی سابقه ای برای ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس فراهم می کند. پژوهش حاضر به تحلیل نقش هوش مصنوعی در ایجاد محیط یادگیری امن، خلاق و انگیزه بخش و توانمندسازی معلمان برای آموزش های مبتنی بر فناوری می پردازد. یافته ها نشان می دهند که استفاده از ابزارهای هوشمند موجب شخصی سازی یادگیری، ارائه بازخورد فوری، افزایش مشارکت فعال و تقویت مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله دانش آموزان می شود. توانمندسازی معلمان در بهره گیری از فناوری های نوین، نقش کلیدی در موفقیت این فرآیند دارد و به آن ها امکان می دهد کلاس های تعاملی، خلاق و هدفمند طراحی کنند. همچنین، مدیریت هوشمند مدرسه و فراهم کردن زیرساخت های مناسب، محیط یادگیری را ایمن و انگیزه بخش می سازد و زمینه رشد فردی، اجتماعی و شناختی دانش آموزان را تقویت می کند. پژوهش نشان می دهد که ترکیب هوش مصنوعی، توانمندسازی معلمان و مدیریت هوشمند، کلید ایجاد محیط یادگیری نوین و تطبیقی است که یادگیری فعال، خلاقیت و یادگیری مادام العمر را تقویت می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش مبتنی بر فناوری ، توانمندسازی معلمان ، یادگیری فعال ، محیط یادگیری انگیزه بخش

نویسندگان

نینا مقبلی

کاندیدای دکترای روانشناسی سلامت، مشاور واحد آموزشی ، وزارت آموزش و پرورش

محمد پناهی

کارشناسی ارشد آموزش زبان انگلیسی دبیر متوسطه، وزارت آموزش و پرورش

معصومه محسن آبادی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی ، آموزگار ابتدایی ، وزارت آموزش و پرورش

زینب برزگرماهر

فارغ التحصیل دکترای ادبیات فارسی دانشگاه محقق اردبیلی، مدرس دانشگاه