کاربرد هوش مصنوعی در آموزش زبان عربی و بهبود فرایند یادگیری

پیشرفت سریع فناوری های هوش مصنوعی، تحولات چشمگیری در نظام های آموزشی ایجاد کرده است و آموزش زبان های خارجی، از جمله زبان عربی، بیش از سایر حوزه ها از این تحول بهره مند شده است. هوش مصنوعی با فراهم سازی ابزارهای هوشمند، محیط های یادگیری شخصی سازی شده و بازخوردهای آنی، می تواند چالش های سنتی آموزش زبان عربی مانند دشواری های صرف و نحو، ضعف در مهارت های شنیداری و گفتاری و کاهش انگیزه یادگیرندگان را تا حد زیادی برطرف سازد. هدف مقاله حاضر بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش زبان عربی و تحلیل نقش آن در بهبود فرایند یادگیری زبان آموزان است. این پژوهش با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر اساس مطالعات نظری و تجربیات آموزشی انجام شده است. یافته ها نشان می دهد که استفاده هدفمند از فناوری های مبتنی بر هوش مصنوعی می تواند موجب افزایش انگیزه، بهبود درک مفاهیم زبانی، تقویت مهارت های چهارگانه و ارتقای کیفیت آموزش زبان عربی شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش زبان عربی ، یادگیری هوشمند ، فناوری آموزشی ، بهبود فرایند یادگیری