بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر خلاقیت و حل مسئله در علوم ابتدایی

پژوهش حاضر به بررسی تاثیر آموزش مبتنی بر پروژه بر خلاقیت و مهارت های حل مسئله دانش آموزان در درس علوم پایه ابتدایی پرداخته است. روش اجرای این تحقیق بر پایه فعالیت های عملی و مشارکتی طراحی شد تا دانش آموزان بتوانند مفاهیم علمی را به صورت فعال تجربه کنند و ایده های خود را در قالب پروژه های گروهی یا فردی ارائه دهند. یافته ها نشان داد که آموزش مبتنی بر پروژه موجب افزایش توانایی دانش آموزان در تفکر خلاق، ارائه راهکارهای نوآورانه و حل مسائل علمی می شود. همچنین، مشارکت فعال در پروژه ها انگیزه یادگیری و تعامل اجتماعی دانش آموزان را ارتقا می بخشد. این پژوهش نشان می دهد که طراحی فعالیت های علوم به صورت پروژه محور، نه تنها درک مفاهیم را عمیق تر می کند، بلکه مهارت های تفکر انتقادی و حل مسئله را نیز تقویت می کند. نتایج بر اهمیت استفاده از روش های یادگیری فعال و مشارکتی در ارتقای توانمندی های دانش آموزان تاکید دارد.

کلیدواژه ها:

آموزش مبتنی بر پروژه ، خلاقیت ، حل مسئله ، علوم ابتدایی