پیش بینی آزارگری سایبری بر اساس هیجان آگاهی و توجه آگاهی با میانجی گری آسیب پذیری هیجانی دانش آموزان دختر متوسطه شهر زنجان ۱۴۰۴

چکیدههدف: هدف از این پژوهش، پیش بینی آزارگری سایبری بر اساس هیجان آگاهی و توجه آگاهی با میانجی گری آسیب پذیری هیجانی دانش آموزان دختر متوسطه شهر زنجان در سال ۱۴۰۴ می باشد.روش ها: این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش و ماهیت کار، توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری شامل دانش آموزان دختر متوسطه ناحیه یک و دو شهر زنجان در سال ۱۴۰۴ است. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۶۵ نفر تعیین شد. برای گردآوری داده ها از پرسشنامه های آزارگری سایبری آنتیادو و همکاران (۲۰۱۶)، هیجان آگاهی ریفی و همکاران (۲۰۰۷)، توجه آگاهی براون و رایان (۲۰۰۳)، و آسیب پذیری هیجانی یاماگوچی و همکاران (۲۰۲۲) استفاده گردید. داده ها با نرم افزار SPSS و AMOS تجزیه و تحلیل شدند.یافته ها: نتایج پژوهش نشان می دهد که در ازای افزایش یک واحد هیجان آگاهی، آزارگری سایبری (۰.۲۱۸-) واحد کاهش می یابد. در ازای افزایش یک واحد توجه آگاهی، آزارگری سایبری (۰.۴۴۸-) واحدکاهش می یابد. آسیب پذیری هیجانی با میانجی گری، رابطه ی بین توجه آگاهی و آزارگری سایبری را تحت تاثیر قرار می دهد؛ به طوری که در ازای افزایش یک واحد توجه آگاهی، آزارگری سایبری با میانجی گری آسیب پذیری هیجانی (۰.۴۴۸-) واحد کاهش می یابد.نتیجه گیری: هیجان آگاهی و توجه آگاهی (به طور مستقیم یا با میانجی گری آسیب پذیری هیجانی) در پیش بینی آزارگری سایبری در دانش آموزان دختر متوسطه شهر زنجان نقش دارند.

کلیدواژه ها:

آزارگری سایبری ، هیجان آگاهی ، آسیب پذیری هیجانی ، توجه آگاهی