بررسی آمادگی معلمان برای تدریس در عصر هوش مصنوعی

پیدایش هوش مصنوعی (AI) به عنوان فناوری تحول آفرین در آموزش، آمادگی معلمان را به چالش کشیده است. این پژوهش توصیفی-تحلیلی، آمادگی معلمان ایرانی برای تدریس در عصر AI را با تمرکز بر شایستگی های فنی، تربیتی و اخلاقی بررسی می کند. روش کتابخانه ای و تحلیل محتوای ۸۰ منبع (۲۰۱۸-۲۰۲۵) به کار گرفته شد. یافته ها نشان می دهد معلمان عمدتا فاقد سواد AI، مهارت های طراحی درس هوشمند و مدیریت کلاس های هیبریدی هستند. چالش های اصلی شامل مقاومت فرهنگی، کمبود آموزش مداوم و نگرانی های اخلاقی (مانند حفظ حریم خصوصی دانش آموزان) است. پیشنهادات شامل برنامه های تربیت معلم AI محور، کارگاه های عملی و چارچوب بومی شایستگی ها می شود. این مطالعه بر ضرورت تحول نظام تربیت معلم تاکید دارد تا معلمان به تسهیل گران یادگیری هوشمند تبدیل شوند و آموزش را برای نسل دیجیتال بهینه سازند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آمادگی معلمان ، تربیت معلم ، آموزش هوشمند