کاربرد هوش مصنوعی در تدریس و ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ریاضی

با گسترش فناوری های نوین، هوش مصنوعی به عنوان یکی از موثرترین ابزارهای تحول آفرین در نظام های آموزشی مطرح شده است. آموزش ریاضی، به دلیل ماهیت مفهومی و انتزاعی خود، همواره با چالش هایی در زمینه تدریس اثربخش و ارزشیابی دقیق پیشرفت تحصیلی دانش آموزان روبه رو بوده است. هدف این مقاله بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در بهبود فرآیند تدریس ریاضی و ارتقای شیوه های ارزشیابی پیشرفت تحصیلی است. یافته های این پژوهش نشان می دهد که استفاده از سامانه های هوشمند آموزشی، تحلیل داده های یادگیری، آموزش تطبیقی و بازخوردهای آنی می تواند موجب افزایش درک مفهومی، تقویت مهارت حل مسئله و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان شود. همچنین، هوش مصنوعی با فراهم سازی ارزشیابی های مستمر، شخصی سازی شده و دقیق، امکان شناسایی نقاط قوت و ضعف یادگیرندگان را فراهم می کند و نقش موثری در تصمیم گیری های آموزشی معلمان ایفا می نماید. در نهایت، بهره گیری هدفمند از هوش مصنوعی در آموزش ریاضی می تواند به بهبود کیفیت یادگیری و تحقق عدالت آموزشی منجر شود.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ریاضی ، تدریس هوشمند ، ارزشیابی پیشرفت تحصیلی ، یادگیری تطبیقی ، فناوری آموزشی