استفاده از هوش مصنوعی در آموزش یا فضای آموزشی

این پژوهش مروری به بررسی جامع وضعیت کنونی، پتانسیل ها و موانع پیاده سازی فناوری هوش مصنوعی (AI) در محیط های آموزشی از سطوح پایه تا عالی می پردازد. تمرکز اصلی بر نقش AI در شخصی سازی یادگیری (Personalized Learning)، خودکارسازی وظایف مدیریتی و ارائه بازخورد هوشمند است. مرور ادبیات نشان می دهد که اگرچه پتانسیل های عظیمی برای افزایش اثربخشی آموزش از طریق سیستم های توصیه گر و ابزارهای ارزیابی خودکار وجود دارد (استیونز و همکاران، ۲۰۲۲)، چالش هایی نظیر حفظ حریم خصوصی داده ها، سوگیری الگوریتمی (Algorithmic Bias)، و لزوم بازنگری در نقش سنتی معلم همچنان نیازمند توجه جدی هستند (برندا و چن، ۲۰۲۱). نتایج این مرور، بر ضرورت توسعه چارچوب های اخلاقی و آموزشی مدون برای ادغام موثر AI تاکید می کند.

کلیدواژه ها:

هوش مصنوعی ، آموزش ، یادگیری شخصی سازی شده ، ارزیابی خودکار ، اخلاق هوش مصنوعی ، تحول آموزشی.